• Type de document : revue de la littérature

• Accès : fermé

"""@fr, """ • Camp, C. J. (1989). Facilitation of new learning in Alzheimer's disease. In G. C.Gilmore, P. J.Whitehouse, & M.Wykle (Eds.), Memory, aging, and dementia: Theory, assessment, and treatment (pp. 212–225). New York: Springer.

• Document type: empirical study

• Access: closed

"""@en, """ • Creighton, A. S., Ploeg, E. S. van der, & O’Connor, D. W. (2013). A literature review of spaced-retrieval interventions : A direct memory intervention for people with dementia. International Psychogeriatrics, 25(11), 1743‑1763. https://doi.org/10.1017/S1041610213001233

• Document type: literature review

• Access: closed

"""@en, """ • Hochhalter, A. K., Overmier, J. B., Gasper, S. M., Bakke, B. L., & Holub, R. J. (2005). A comparison of spaced retrieval to other schedules of practice for people with dementia. Experimental Aging Research, 31(2), 101–118. https://doi.org/10.1080/03610730590914976

• Document type: empirical study

• Access: closed

"""@en, """ • de la Rosa Gámiz, M. D., González-Moreno, J., & Cantero-García, M. (2023). Spaced retrieval effects on learning capacity in patients with mild-to-moderate cognitive impairment: A systematic review and meta-analysis. European Psychologist, 28(4), 225–246. https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000510

• Type de document : méta-analyse

• Accès : fermé

"""@fr, """ • de la Rosa Gámiz, M. D., González-Moreno, J., & Cantero-García, M. (2023). Spaced retrieval effects on learning capacity in patients with mild-to-moderate cognitive impairment: A systematic review and meta-analysis. European Psychologist, 28(4), 225–246. https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000510

• Document type: meta-analysis

• Access: closed

"""@en, """ • Camp, C. J. (1989). Facilitation of new learning in Alzheimer's disease. In G. C.Gilmore, P. J.Whitehouse, & M.Wykle (Eds.), Memory, aging, and dementia: Theory, assessment, and treatment (pp. 212–225). New York: Springer.

• Type de document : étude empirique

• Accès : fermé

"""@fr, """ • Hochhalter, A. K., Overmier, J. B., Gasper, S. M., Bakke, B. L., & Holub, R. J. (2005). A comparison of spaced retrieval to other schedules of practice for people with dementia. Experimental Aging Research, 31(2), 101–118. https://doi.org/10.1080/03610730590914976

• Type de document : étude empirique

• Accès : fermé

"""@fr ; skos:inScheme p66: ; skos:scopeNote "Par exemple, Hochbalter et al. (2005) ont utilisé un programme de récupération espacée pour aider des patients souffrant de démence de type Alzheimer à se souvenir du nom d’un comprimé. Les intervalles de rétention suivants sont utilisés : 0 s, 10 s, 30 s, 1 min, 2 min, 4 min, 7 min, 12 min. Quand le rappel du nom est correct à 0 s, l’intervalle suivant est essayé (10 s) et ainsi de suite. Si un rappel est incorrect, le sujet est testé avec l’intervalle plus court précédent."@fr, "For example, Hochbalter et al. (2005) used a spaced retrieval program to help patients with dementia of the Alzheimer type remember a pill name. The following retention intervals were used: 0 s, 10 s, 30 s, 1 min, 2 min, 4 min, 7 min, 12 min. When name recall is correct at 0 s, the next interval is tried (10 s) and so on. If a recall is incorrect, the subject is tested with the previous shorter interval."@en ; dc:created "2017-12-04"^^xsd:date ; skos:broader p66:-N3J8XZPX-C ; dc:creator "Frank Arnould" ; skos:prefLabel "spaced retrieval"@en, "récupération espacée"@fr ; skos:exactMatch ; skos:definition "Méthode de rééducation des troubles de la mémoire, en particulier chez les patients atteints de démence de type Alzheimer, permettant l'acquisition d'informations nouvelles (Camp, 1989). Le principe de la méthode est le suivant : la mémoire des sujets est évaluée en augmentant progressivement l'intervalle de rétention entre deux tests. Lors d'un échec de récupération, l'intervalle de rétention est diminué et ramené à l'intervalle précédent ayant abouti à un rappel correct. Puis, l'intervalle est de nouveau augmenté jusqu'à un nouveau rappel correct. La procédure est donc adaptée en fonction de la performance des sujets."@fr, "Method for the rehabilitation of memory disorders, particularly in patients with dementia of the Alzheimer type, allowing the acquisition of new information (Camp, 1989). The principle of the method is as follows: the subjects' memory is evaluated by gradually increasing the retention interval between two tests. When a retrieval failure occurs, the retention interval is reduced to the previous interval that resulted in a correct recall. Then the interval is increased again until a correct recall occurs. The procedure is therefore adapted according to the performance of the subjects."@en ; a skos:Concept . skos:prefLabel "Neurophysiologie"@fr, "Neurophysiology"@en ; a isothes:ConceptGroup ; skos:member p66:-SGBP127S-4 . skos:prefLabel "Human"@en, "Homme"@fr ; a isothes:ConceptGroup ; skos:member p66:-SGBP127S-4 . p66: a skos:ConceptScheme . p66:-N3J8XZPX-C skos:prefLabel "réhabilitation cognitive"@fr, "cognitive rehabilitation"@en ; a skos:Concept ; skos:narrower p66:-SGBP127S-4 .