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  skos:prefLabel "operant conditioning"@en, "conditionnement opérant"@fr ;
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  skos:prefLabel "episodic memory"@en, "mémoire épisodique"@fr ;
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  skos:prefLabel "mémoire de reconnaissance"@fr, "recognition memory"@en ;
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  skos:prefLabel "tâche de reconnaissance"@fr, "recognition task"@en ;
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  skos:prefLabel "Psychologie"@fr, "Psychology"@en ;
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  inist:isStudyMethodOf p66:-DP4NMT2L-9, p66:-VC9TWVJ8-D ;
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  skos:related p66:-VN4KQNR0-W ;
  dc:bibliographicCitation """<span class ="replaced2">	•	 Rovee, C. K., & Rovee, D. T. (1969). Conjugate reinforcement of infant exploratory behavior. Journal of Experimental Child Psychology, 8(1), 33-39.  <a href="https://doi.org/10.1016/0022-0965(69)90025-3">https://doi.org/10.1016/0022-0965(69)90025-3</a></span> <span class="reified-property-value xl-pref-label tooltip-html"><p><img src="resource/pics/infoBlue.png"/>	</p><div class="reified-tooltip tooltip-html-content"><p><span class="tooltip-prop">• Document type</span>: <span class="versal">empirical study</span></p> <p><span class="tooltip-prop">• Access</span>: <span class="versal">closed</span></p>"""@en, """<span class ="replaced2">	•	 Rovee, C. K., & Rovee, D. T. (1969). Conjugate reinforcement of infant exploratory behavior. Journal of Experimental Child Psychology, 8(1), 33-39.  <a href="https://doi.org/10.1016/0022-0965(69)90025-3">https://doi.org/10.1016/0022-0965(69)90025-3</a></span> <span class="reified-property-value xl-pref-label tooltip-html"><p><img src="resource/pics/infoBlue.png"/>	</p><div class="reified-tooltip tooltip-html-content"><p><span class="tooltip-prop">• Type de document</span> : <span class="versal">étude empirique</span></p> <p><span class="tooltip-prop">• Accès</span> : <span class="versal">fermé</span></p>"""@fr ;
  skos:definition "Technique d’apprentissage opérant permettant d’étudier le développement de la mémoire chez les nourrissons âgés de 2 à 6 mois. Un ruban est attaché à l’une des chevilles du bébé. Ses coups de pied ne permettent pas de faire bouger un mobile placé au-dessus du berceau (phase permettant d’évaluer le niveau de base des mouvements du pied). L’autre extrémité du ruban est ensuite fixée de telle sorte que les coups de pied donnés par l’enfant font bouger le mobile (phase d’acquisition). Après un intervalle de rétention, que le chercheur peut faire varier, le ruban est de nouveau attaché à la cheville du bébé, mais ses coups de pied ne font pas bouger le mobile (qui peut être le même que celui utilisé pendant la phase d’acquisition ou bien un mobile différent). Si, pendant ce test, les coups de pied sont plus nombreux que les coups de pied du niveau de base, le chercheur infère que le bébé a reconnu le mobile. Si aucune différence n’est constatée entre ces deux phases, le mobile n’est pas reconnu."@fr, "An operant conditioning technique used to study memory development in infants aged 2-6 months. A ribbon is attached to one of the baby's ankles. The baby's kicks do not move a mobile placed above the cot (a phase to assess the basic level of foot movement). The other end of the ribbon is then attached in such a way that the child's kicks move the mobile (acquisition phase). After a retention interval, which the researcher can vary, the ribbon is again attached to the baby's ankle but the baby's kicks do not move the mobile (which can be the same as the one used during the acquisition phase or a different mobile). During this test, if the kicks are more numerous than the baseline kicks, the researcher infers that the baby has recognised the mobile. If there is no difference between these two phases, the mobile has not been recognised."@en ;
  skos:broader p66:-KCJ85PL3-0 ;
  skos:prefLabel "technique du renforcement conjugué"@fr, "mobile conjugate reinforcement technique"@en ;
  dc:modified "2023-03-14"^^xsd:date ;
  dc:created "2017-12-04"^^xsd:date ;
  dc:creator "Frank Arnould" .

p66:-Homme
  skos:prefLabel "Human"@en, "Homme"@fr ;
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  skos:member p66:-ND9PB3B3-K .