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  skos:related p66:-C61GF8R6-G ;
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  inist:isStudyMethodOf p66:-DP4NMT2L-9, p66:-JQRWWNLB-8, p66:-M69W6Z9B-3 ;
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  dc:bibliographicCitation """<span class ="replaced2">	•	 Peterson, L. R., Saltzman, D., Hillner, K., & Land, V. (1962). Recency and frequency in paired-associate learning. Journal of Experimental Psychology, 63(4), 396-403.  <a href="https://doi.org/10.1037/h0043571">https://doi.org/10.1037/h0043571</a></span> <span class="reified-property-value xl-pref-label tooltip-html"><p><img src="resource/pics/infoBlue.png"/>	</p><div class="reified-tooltip tooltip-html-content"><p><span class="tooltip-prop">• Document type</span>: <span class="versal">empirical study</span></p> <p><span class="tooltip-prop">• Access</span>: <span class="versal">closed</span></p>"""@en, """<span class ="replaced2">	•	 Peterson, L. R., Saltzman, D., Hillner, K., & Land, V. (1962). Recency and frequency in paired-associate learning. Journal of Experimental Psychology, 63(4), 396-403.  <a href="https://doi.org/10.1037/h0043571">https://doi.org/10.1037/h0043571</a></span> <span class="reified-property-value xl-pref-label tooltip-html"><p><img src="resource/pics/infoBlue.png"/>	</p><div class="reified-tooltip tooltip-html-content"><p><span class="tooltip-prop">• Type de document</span> : <span class="versal">étude empirique</span></p> <p><span class="tooltip-prop">• Accès</span> : <span class="versal">fermé</span></p>"""@fr ;
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  uneskos:memberOf p66:-Psychologie, p66:-Homme ;
  skos:broader p66:-LPL0Z33B-L ;
  skos:definition "Variation de la méthode d'apprentissage de paires associées. L'expérimentateur présente en continu les paires d'items à mémoriser en les mélangeant avec des paires de test. Cette technique permet de contrôler précisément l'intervalle séparant l'étude d'une paire de son test ainsi que la répétition d'une paire dans la séquence."@fr, "Variation of the paired-associates learning task. The experimenter continuously presents a series of pairs of items to be remembered, mixing them with test pairs. This technique allows to precisely control the lag between the study of a pair and the test of the pair and also the repetition of a pair in the sequence."@en ;
  a skos:Concept ;
  skos:inScheme p66: ;
  dc:creator "Frank Arnould" .

p66:-Psychologie
  skos:prefLabel "Psychologie"@fr, "Psychology"@en ;
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p66: a skos:ConceptScheme .
p66:-M69W6Z9B-3
  skos:prefLabel "apprentissage associatif"@fr, "associative learning"@en ;
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  inist:hasStudyMethod p66:-JRT9VH2M-M .

