Concept information
Terme préférentiel
Théorie cognitive de l'apprentissage multimédia
Définition
- Théorie qui a pour objectif de comprendre comment les personnes peuvent mieux apprendre en combinant des mots et des images qu'avec des mots seuls.
Concept(s) générique(s)
Appartient au(x) groupe(s)
Référence(s) bibliographique(s)
- • Mayer, R. E. (2020). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
• Type de document : revue de la littérature
• Accès : fermé
- • Mayer, R. E. (2021). Cognitive Theory of Multimedia Learning. In L. Fiorella & R. E. Mayer (Eds.), The Cambridge handbook of multimedia learning (3rd ed., pp. 57–72). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108894333.008
• Type de document : revue de la littérature
• Accès : fermé
- • Mayer, R. E. (2024). The past, present, and future of the Cognitive Theory of Multimedia Learning. Educational Psychology Review, 36(1), 8. https://doi.org/10.1007/s10648-023-09842-1
• Type de document : revue de la littérature
• Accès : ouvert
Créateur
- Frank Arnould
Théorie de
Traduction(s)
-
anglais
-
CTML
URI
http://data.loterre.fr/ark:/67375/P66-SDXPTLK6-J - • Mayer, R. E. (2021). Cognitive Theory of Multimedia Learning. In L. Fiorella & R. E. Mayer (Eds.), The Cambridge handbook of multimedia learning (3rd ed., pp. 57–72). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108894333.008