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Psychologie cognitive de la mémoire humaine (thésaurus CogMemo)

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Concept information

phénomène > phénomène de la mémoire > effet négatif de la répétition

Terme préférentiel

effet négatif de la répétition  

Définition

  • Phénomène de la mémoire observé lorsque la performance du rappel d'items présentés de manière répétée est réduite, comparativement à celle d'items présentés une seule fois.

Concept générique

Concepts associés

Appartient au groupe

Référence(s) bibliographique(s)

  • • Mulligan, N. W. (2020). Negative effects of repetition and testing. In A. M. Cleary & B. L. Schwartz (Eds.), Memory quirks : The study of odd phenomena in memory (p. 114‑136). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429264498-10

    • Type de document : revue de la littérature

    • Accès : fermé

  • • Mulligan, N. W., & Peterson, D. J. (2013). The negative repetition effect. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 39(5), 1403-1416. https://doi.org/10.1037/a0031789

    • Type de document : étude empirique

    • Accès : fermé

  • • Peterson, D. J., & Mulligan, N. W. (2012). A negative effect of repetition in episodic memory. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 38(6), 1786–1791. https://doi.org/10.1037/a0028220

    • Type de document : étude empirique

    • Accès : fermé

Créateur

  • Frank Arnould

Exemple

  • Dans l’expérience menée par Paterson & Mulligan (2012, Expérience 1), les participants sont invités à mémoriser des mots cibles issus de six catégories sémantiques différentes (animal, fruit, ustensile de cuisine, métal, partie du corps humain et véhicule de transport). Chaque mot est associé à un indice avec lequel il rime (par exemple, Force-Horse). Dans la condition de répétition, les sujets mémorisent tout d’abord les paires de mots présentés de manière à ce qu’aucun mot cible d’une même catégorie ne se suivent. Puis les sujets bénéficient d’une seconde opportunité de mémoriser la liste de paires de mots dans laquelle les mots cibles sont cette fois regroupés par catégorie sémantique. Ils doivent ensuite rappeler de manière libre les mots cibles. Dans la condition de présentation sans répétition, les participants doivent mémoriser la liste de paires de mots dans laquelle les mots cibles sont regroupés par catégorie sémantique avant l’épreuve de rappel libre. Les résultats montrent que la performance du rappel libre dans la condition d’items répétés est réduite par rapport à la condition de présentation sans répétition, ainsi que le regroupement sémantique des mots cibles dans le rappel, mesuré par le score ARC.

Traductions

URI

http://data.loterre.fr/ark:/67375/P66-P7WKFD46-7

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RDF/XML TURTLE JSON-LD Date de création 04/12/2017, dernière modification le 02/12/2025