Concept information
Terme préférentiel
hypothèse de l'utilisation compensatoire des circuits neuronaux
Définition
- « CRUNCH propose que pendant l'exécution d'une tâche, plus la difficulté (ou la charge) de la tâche augmente, plus le nombre de régions corticales activées sera important. Les adultes plus âgés atteignent leur capacité de charge plus tôt que les jeunes adultes, de sorte qu'à des niveaux faciles et intermédiaires de difficulté de la tâche, ils recruteront davantage de ressources neuronales que les jeunes adultes - l'effet classique de "compensation". À des niveaux de charge plus élevés, le mécanisme de compensation n'est plus efficace, ce qui entraîne une activation moindre et des performances plus faibles chez les adultes plus âgés que chez les jeunes. » (Jamadar, 2020, p. 2).
Concept générique
Synonyme(s)
- CRUNCH
Appartient au groupe
Référence(s) bibliographique(s)
-
• Angel, L., & Isingrini, M. (2015). Le vieillissement neurocognitif : Entre pertes et compensation. L'Année Psychologique, Vol. 115(2), 289‑324. https://doi.org/10.4074/S0003503314000104
{{#each properties}}• Type de document : revue de la littérature
• Accès : ouvert
- • Haitas, N., Amiri, M., Wilson, M., Joanette, Y., & Steffener, J. (2021). Age-preserved semantic memory and the CRUNCH effect manifested as differential semantic control networks : An fMRI study. PLOS ONE, 16(6), e0249948. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0249948
• Type de document : étude empirique
• Accès : ouvert
- • Jamadar, S. D. (2020). The CRUNCH model does not account for load-dependent changes in visuospatial working memory in older adults. Neuropsychologia, 142, 107446. https://doi.org/10.1016/j.neuropsychologia.2020.107446
• Type de document : étude empirique
• Accès : ouvert
- • Reuter-Lorenz, P. A., & Cappell, K. A. (2008). Neurocognitive aging and the compensation hypothesis. Current Directions in Psychological Science, 17(3), 177‑182. https://doi.org/10.1111/j.1467-8721.2008.00570.x
• Type de document : revue de la littérature
• Accès : fermé
- • Reuter-lorenz, P. A., & Mikels, J. A. (2006). The aging mind and brain : Implications of enduring plasticity for behavioral and cultural change. In P. B. Baltes, P. A. Reuter-Lorenz, & F. Rösler (Eds.), Lifespan Development and the Brain (pp. 255‑276). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511499722.014
• Type de document : revue de la littérature
• Accès : fermé
Créateur
- Frank Arnould
Traductions
URI
http://data.loterre.fr/ark:/67375/P66-LXQ70LHH-P{{/each}}{{label}}
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