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Psychologie cognitive de la mémoire humaine (thésaurus CogMemo)

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Concept information

phénomène > phénomène de l'apprentissage > effet de dissociation de l'attention

Terme préférentiel

effet de dissociation de l'attention  

Définition

  • Phénomène d'apprentissage observé quand l'apprentissage est entravé si les sources imagées et textuelles à intégrer sont séparées spatialement comparativement à des sources spatialement intégrées et quand les sources d'informations sont complémentaires.

Concept générique

Concepts associés

Synonyme(s)

  • effet d’attention partagée

Appartient au groupe

Référence(s) bibliographique(s)

  • • Pouw, W., Rop, G., de Koning, B., & Paas, F. (2019). The cognitive basis for the split-attention effect. Journal of Experimental Psychology: General, 148(11), 2058–2075. https://doi.org/10.1037/xge0000578

    • Type de document : étude empirique

    • Accès : ouvert

  • • Schroeder, N. L., & Cenkci, A. T. (2018). Spatial contiguity and spatial split-attention effects in multimedia learning environments: A meta-analysis. Educational Psychology Review, 30(3), 679–701. https://doi.org/10.1007/s10648-018-9435-9

    • Type de document : méta-analyse

    • Accès : fermé

  • • Tarmizi, R. A., & Sweller, J. (1988). Guidance during mathematical problem solving. Journal of Educational Psychology, 80(4), 424–436. https://doi.org/10.1037/0022-0663.80.4.424

    • Type de document : étude empirique

    • Accès : fermé

A pour théorie(s)

Traductions

URI

http://data.loterre.fr/ark:/67375/P66-LBDMNV60-X

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RDF/XML TURTLE JSON-LD Date de création 17/10/2024, dernière modification le 05/12/2024