Concept information
Preferred term
effet de l’exemple résolu
Definition
- Phénomène de l'apprentissage qui s'observe quand des élèves novices apprennent plus efficacement en étudiant des exemples donnant la solution à des problèmes plutôt qu'en résolvant des problèmes équivalents. (adapté de Paas et Merriënboer, 2020, p. 396).
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Synonym(s)
- effet de l'exemple à travailler
- effet des exemples travaillés
- effet du problème résolu
Belongs to group
Bibliographic citation(s)
-
• Barbieri, C. A., Miller-Cotto, D., Clerjuste, S. N., & Chawla, K. (2023). A meta‑analysis of the worked examples effect on mathematics performance. Educational Psychology Review, 35(1), 1–33. https://doi.org/10.1007/s10648-023-09745-1
{{#each properties}}• Type de document : méta-analyse
• Accès : fermé
- • Paas, F., & Van Merriënboer, J. J. G. (1994). Variability of worked examples and transfer of geometrical problem-solving skills: A cognitive-load approach. Journal of Educational Psychology, 86(1), 122–133. https://doi.org/10.1037/0022-0663.86.1.122
• Type de document : étude empirique
• Accès : fermé
- • Paas, F., & van Merriënboer, J. J. G. (2020). Cognitive-load theory: Methods to manage working memory load in the learning of complex tasks. Current Directions in Psychological Science, 29(4), 394–398. https://doi.org/10.1177/0963721420922183
• Type de document : revue de la littérature
• Accès : ouvert
- • Renkl, A. (2014). Toward an instructionally oriented theory of example-based learning. Cognitive Science, 38(1), 1–37. https://doi.org/10.1111/cogs.12086
• Type de document : revue de la littérature
• Accès : libre
- • Sweller, J., & Cooper, G. A. (1985). The use of worked examples as a substitute for problem solving in learning algebra. Cognition and Instruction, 2(1), 59–89. https://doi.org/10.1207/s1532690xci0201_3
• Type de document : étude empirique
• Accès : fermé
Creator
- Frank Arnould
Has theory(ies)
In other languages
-
English
URI
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