: Memory: apprentissage nouveau favorisé par le test

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apprentissage nouveau favorisé par le test

Phénomène observé quand la récupération d'informations en mémoire favorise ensuite l'apprentissage de nouvelles informations.

• Chan, J. C. K., Meissner, C. A., & Davis, S. D. (2018). Retrieval potentiates new learning : A theoretical and meta-analytic review. Psychological Bulletin, 144(11), 1111–1146. https://doi.org/10.1037/bul0000166

• Type de document : méta-analyse

• Accès : fermé
• Pastötter, B., von Dawans, B., Domes, G., & Frings, C. (2023). The forward testing effect is resistant to acute psychosocial retrieval stress. Experimental Psychology, 70(1), 32–39. https://doi.org/10.1027/1618-3169/a000571

• Type de document : étude empirique

• Accès : ouvert

• Référence de jeu de données : Pastötter, B., von Dawans, B., Domes, G., & Frings, C. (2023, March 24). The forward testing effect is resistant to acute psychosocial retrieval stress. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/EX4RU

http://data.loterre.fr/ark:/67375/P66-NWXPPSF8-J

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